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語文學(xué)科教研計劃
發(fā)布時間:2023-06-21    來源:     
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語文教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。
2、多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
3、提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促進(jìn)教師更快更穩(wěn)發(fā)展。
4、著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化,爭先創(chuàng)優(yōu)。
三、主要工作措施
深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)時效
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,各年級根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行工作計劃。注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗相結(jié)合,更新教育理念,不斷改善教師知識結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
2、備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月展開一次主題教研活動。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,分層對各年級教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,按教導(dǎo)處下發(fā)的課堂常規(guī)條例嚴(yán)格要求學(xué)生,注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。抓學(xué)生雙基,努力優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2)教師堅持參加各級教研活動,不僅明確本年級的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),而且對其他年級內(nèi)容也了如指掌,以求上下滲透,知識銜接自然。
3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。積極準(zhǔn)備月考,備課組長協(xié)調(diào)配合每周周清測試,及時做好質(zhì)量分析,做好記錄、反思、反饋工作,及時調(diào)整教學(xué)策略,做到分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差。
4)結(jié)合市教研室和教研處工作計劃,組織小型多樣、講效果的研究活動和競賽活動,組織優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計活動。
5)結(jié)合名著閱讀,推進(jìn)“群文共寫”教學(xué)活動,展開閱讀能力大賽,提升學(xué)生讀寫能力。組織學(xué)生開展演講比賽和書法比賽活動。
常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
1)教研組、備課組活動,定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,做好出勤記錄,與學(xué)期末評優(yōu)掛鉤。
2)搞好團(tuán)體備課的過程管理,加大教研組校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
3)備課組長不定期查教案,學(xué)生作業(yè)批改情況,有檢查,有記錄,有反饋。
4)組織好組內(nèi)教師每月聽評課活動,結(jié)合本學(xué)期每位教師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研課、觀摩、評議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。
督促配合九年級做好復(fù)習(xí)工作,促進(jìn)中考。
開展復(fù)習(xí)研討工作,針對命題意圖、中考說明做分析,針對中考模擬進(jìn)行預(yù)測,同時注意中考信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作,爭取今年中考再創(chuàng)佳績。
                                               語文教研組
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