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【作業(yè)設(shè)計(jì)】落實(shí)“雙減”提效能 多元英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)顯身手
發(fā)布時(shí)間:2023-06-14    來(lái)源:     
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         作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是師生交流的一個(gè)有效平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)作業(yè)來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展他們的思維、判斷、評(píng)價(jià)能力以及責(zé)任感等,它是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。

01.課標(biāo)解讀、教材分析、設(shè)計(jì)意圖





 


課標(biāo)解讀

        2022年版《新課標(biāo)》指出作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性、連貫性,圍繞主題內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)設(shè)計(jì),體現(xiàn)話題、語(yǔ)言、知識(shí)、能力的整合應(yīng)用。建立作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián),以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展水平,注重實(shí)踐性,兼顧延展性。

【學(xué)情分析】

    六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)體系已經(jīng)開(kāi)始逐漸形成,并且具備了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)思維能力,學(xué)生在生活中對(duì)季節(jié)也有了一定的了解,有關(guān)于季節(jié)的活動(dòng)學(xué)生具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。保障后進(jìn)生的人數(shù)也在不斷增加,分層次教學(xué)也成為教師面臨的重要課題。

【教材分析及設(shè)計(jì)意圖】

   冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第三單元主題是人與自然。其中Lesson13和Lesson17 均與四季有關(guān),教師根據(jù)課程內(nèi)容,將這兩課進(jìn)行整合,介紹四季的特點(diǎn)并且以like to, love to這兩個(gè)短語(yǔ)對(duì)不同季節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了介紹,并讓學(xué)生根據(jù)不同季節(jié)的天氣、穿著、活動(dòng)和食物等,運(yùn)用"What a...!""My favourite season is...""Why? Because..."等句型,表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)。

02.作業(yè)內(nèi)容


 




 

冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第三單元中的Lesson13和Lesson17整合作業(yè)(共分四次完成)除了簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)作業(yè)外,為提高同學(xué)們的應(yīng)用能力,老師還推出了其他不同形式的作業(yè)設(shè)計(jì):

1.根據(jù)所學(xué)繪制一張關(guān)于季節(jié)的宣傳畫;

2.對(duì)比四季的特點(diǎn),寫出你最喜歡的季節(jié);

3."Talking Show"說(shuō)出你喜歡的季節(jié)和理由。

SEASONS




 

 
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