定州市西汶村小學(xué)學(xué)生管理制度
一、學(xué)生日常管理制度
(一)入校管理細(xì)則
1.學(xué)生入校按通道指示，自成一行，有序排隊(duì)測體溫入校。
2.講文明，懂禮儀。早晨見到老師要問好。
3.按照指示牌進(jìn)入樓梯后，慢步輕聲，右側(cè)自成一行通行，前后保持一定間距。
4.進(jìn)入教室腳步輕，安靜坐下，不講話。
(二)課堂管理細(xì)則
1.上課預(yù)備鈴聲響起時(shí)，要進(jìn)入教室做好準(zhǔn)備；正式上
課鈴聲響起后，進(jìn)入教室時(shí)需喊“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后方可入座。
2.課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，不得隨意說話、回頭，更不能有不文明言行。身體不適，要趕快告知老師，并根據(jù)實(shí)
際情況及時(shí)到衛(wèi)生室、就近醫(yī)院或者通知家長來接等。
3.到專用室或操場上課時(shí)，要以班級(jí)為單位帶隊(duì)上課和
下課，有特殊情況要向班主任和任課教師請(qǐng)假，嚴(yán)禁無故不
上課。
(三)課間管理細(xì)則
1.教學(xué)樓內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，大聲喧嘩。
2.樓道內(nèi)（含上、下樓梯）自成一行靠右行，注意禮讓，
不擁擠。
3.學(xué)生如廁：課間學(xué)生如廁要排隊(duì)，不扎堆，前后保持
間距，便后洗手。
4.學(xué)生洗手：學(xué)生洗手要排隊(duì)有序、不擁擠、不扎堆。
5.課間操時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)站隊(duì)到達(dá)操場班級(jí)做操所在
位置，做到“快靜齊”，遵守班級(jí)做操隊(duì)伍的秩序，保證做
操質(zhì)量等；課間操結(jié)束后，跟隨班級(jí)有序隊(duì)伍回教室，禁止
打鬧等，確保安全。
(四)文明如廁細(xì)則
1.入廁時(shí)要有序進(jìn)入或離開廁所，不爭搶，不跑鬧，不
用腳踢廁所門，門要輕開輕關(guān)。
2.課間文明入廁，臨近便池，入廁后及時(shí)按下沖水閥
沖刷干凈，不攀爬廁所設(shè)施。
3.要愛護(hù)廁所公物，不亂寫亂畫，更不能用廁所保潔物
品打鬧，不破換廁所用具，自覺保持廁所衛(wèi)生，不向廁所倒
果皮、果核、飲料瓶、紙屑等雜物。
4.不在廁所內(nèi)吃零食、玩耍、打鬧，要互相尊重，文明禮貌。
(五)放學(xué)管理細(xì)則
1.放學(xué)鈴響后，按照學(xué)校校車規(guī)定時(shí)間錯(cuò)時(shí)段放學(xué)，隊(duì)
伍整齊，下樓梯離校。
2.放學(xué)離校前，清理好身邊一平米的衛(wèi)生，保持教室“三
凈一齊”，做好班級(jí)的安全檢查，關(guān)閉電腦、關(guān)好門窗。
3.放學(xué)離開學(xué)校時(shí)，見到老師要說：“老師再見”。
(六)考勤制度
1.每個(gè)教學(xué)班由班主任指定班干部負(fù)責(zé)本班的學(xué)生考
勤。
2.學(xué)生請(qǐng)假、必須由家長寫請(qǐng)假條，說明理由和期限，
三天內(nèi)由班主任審批，四天以上由教導(dǎo)處審批。
3.三天以上的病假必須有醫(yī)生證明。
4.每期遲到早退累計(jì)達(dá)二十次以上，曠課累計(jì)達(dá)五天以
上者，不能評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
二、體質(zhì)健康管理制度
為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)(2019一2030年)》《關(guān)于全
面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確
保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，做以下規(guī)定：
(一)加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。
本校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與
健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、
家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)
認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、
預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，
提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
(二)開齊開足體育與健康課程。
本校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，
確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活
動(dòng)。
(三)保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體
育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時(shí)體育活
動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30
分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量
活動(dòng)和放松。
(四)提高體育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知
識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每
位學(xué)生掌握1一2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要通過冰壺、輪滑、乒乓球、
足球、籃球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積
極參加訓(xùn)練。構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競
賽”體育競賽體系。
綜合組要組織體育教師定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。
適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程
的整個(gè)過程
(五)完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。建立
日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)
動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)
動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納
入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體
育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(六)做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的
體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
(七)家校共育促健康
大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和
時(shí)長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育
家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持
溝通。
本校要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試
結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。要
嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善
中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。
（八)健全責(zé)任機(jī)制。
學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
三、學(xué)生作業(yè)管理制度
課后服務(wù)期間，學(xué)生要積極主動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)。盡量
做到課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，課后作業(yè)不回家。
(一)作業(yè)書寫
1.一、二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級(jí)開始學(xué)生
用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
2.根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定的相應(yīng)書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該
做到格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)
需重寫的，可在錯(cuò)題前面打“？”作業(yè)應(yīng)該書寫題號(hào)，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。
3.班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作
業(yè)的傳幫帶作用。
四、學(xué)生手機(jī)管理制度
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生
發(fā)展帶來諸多不利影響。為進(jìn)一步落實(shí)手機(jī)管理規(guī)定要求，
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心
學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作做具體方案如下：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確手機(jī)管理的重要意義。
本校組織教師學(xué)習(xí)文件精神，清楚認(rèn)知手機(jī)過度使用對(duì)
學(xué)生的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生及家長關(guān)注學(xué)生在手機(jī)使用方面
的問題，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，成
立實(shí)驗(yàn)小學(xué)手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
(二)手機(jī)管理措施
1.提前申請(qǐng)
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園，如果確實(shí)有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意、向?qū)W校提出書面申請(qǐng)后方可帶進(jìn)校園。
2.統(tǒng)一管理
學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機(jī)（電話手表)統(tǒng)一交由班主任
管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合，未經(jīng)允許不可私自取回，若無如實(shí)上報(bào)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，
學(xué)校立即給予收繳代管。
3.及時(shí)聯(lián)系
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時(shí)解決學(xué)生與家長通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借老師電話或保安固定電話進(jìn)行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式
給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)
生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(三)教育引導(dǎo)，提高自我管理能力
通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
(四)家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過度使用手機(jī)的危害和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，
形成家校協(xié)同育人合力。
(五)強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)制度。
本校將班級(jí)學(xué)生手機(jī)管理情況作為班主任以及教師工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保要求落實(shí)到位，切
實(shí)保障學(xué)生安心讀書，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
五、課外讀物管理制度
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)
校園管理，防止問題讀物進(jìn)入本校，充分發(fā)揮課外讀物育人
功能，特制定《課外讀物管理制度》如下：
(一)進(jìn)校園課外讀物基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀
的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。本校課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精
神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格
修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、
科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、
社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有
良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定
的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想
象力、創(chuàng)造力，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能
力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
(二)不得推薦或選用的課外讀物
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、
英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國家秘密、危害國家安全的；
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教
規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，
破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀
點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健
康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、
暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向
問題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，
違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成
社會(huì)不良影響的。
(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。
本校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題
讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
六、學(xué)生睡眠管理制度
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)定要求，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)
就進(jìn)一步加強(qiáng)本校睡眠管理，做具體方案如下：
(一)睡眠的保障與實(shí)施
立足本校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確
保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在10小時(shí)。系統(tǒng)科學(xué)合理制定學(xué)生的
睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在10小時(shí)。系統(tǒng)科學(xué)合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。
上午第一節(jié)上課時(shí)間為8：20，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的有需求的學(xué)生可以在學(xué)校午餐、休息。
防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。
本校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。為學(xué)生提供課后服務(wù)。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。班級(jí)開展睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、睡眠的管理與監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。
本校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證
學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)
間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、
規(guī)律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于21：20。班主任通過家長加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠監(jiān)情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。本校教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，
對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)
籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營
造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜
就寢。
定期開展有關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在
的問題。提出相應(yīng)的整改意見。
七、獎(jiǎng)懲措施
(一)獎(jiǎng)勵(lì)制度
1.學(xué)校對(duì)三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀
班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)等予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并載入檔案。
2.學(xué)校對(duì)某一方面有突出貢獻(xiàn)或成績的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、每學(xué)期末評(píng)選一次（10%)，干
部(2%)。優(yōu)秀少先隊(duì)員每年“六一”前評(píng)選一次(15%)。
優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)每年底評(píng)選一次。
4.三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)
秀中隊(duì)、按評(píng)選條件評(píng)選。
(二)懲罰制度
1.學(xué)校貫徹以正面教育為主的原則。
2.學(xué)校對(duì)嚴(yán)重違犯制度、破壞紀(jì)律道德品質(zhì)惡劣、影響
很壞并屢教不改的學(xué)生給予必要的紀(jì)律處分。處分根據(jù)情節(jié)
輕重，影響大小、認(rèn)錯(cuò)悔改情況分為點(diǎn)名、批評(píng)、警告、記
小過、記大過等五種。
3.學(xué)校對(duì)品質(zhì)惡劣、不接受批評(píng)教育，嚴(yán)重違犯制度，損壞、破壞、丟失公物的學(xué)生給予必要的經(jīng)濟(jì)處罰，處罰根
據(jù)具體情況分為賠償實(shí)物、原價(jià)賠償、輕罰、重罰四種。
4.懲罰必須弄清事實(shí).處分決定應(yīng)載入有關(guān)檔案。
5.對(duì)半年后確已改正錯(cuò)誤的受處分學(xué)生可以撤銷處分。