定州市北陵頭小學(xué)教學(xué)管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過

多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”文件的通知，制定本校教學(xué)管理制度：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。教學(xué)管理更是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《北陵頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。

2.集體備課，掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚

3.教師必須按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加活動(dòng)不及時(shí)根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。

二、備課與檢查

1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2.上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。

3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案，堅(jiān)決杜絕抄教案現(xiàn)象。

4.教案檢查：采取普查與抽查，小科教案也是必查內(nèi)容(科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等)。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查，每次

檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時(shí)指出問題所在，并限期整改。

三、上課與檢查要及時(shí)指出問題所在，并限期整改。

堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)

1.教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2.上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。

3.學(xué)生不帶手機(jī)和電子手表進(jìn)入學(xué)校。如有特別需要家長申請班主任設(shè)置手機(jī)和電子手表保管箱，妥善保管課上重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的

學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。

5.原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教

師要依照請假制度請假，3天內(nèi)請假由本人調(diào)課安排，年級組檢查，教導(dǎo)處督查，避免“空堂”現(xiàn)象。

6.上課檢查：年級主任、年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查，教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)抽查，上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽課。

7.教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

8.開齊開全課程。不得隨意擠占體育課。確保每天30分鐘大課間活動(dòng)，每天校內(nèi)外鍛煉各一小時(shí)。確保學(xué)生體質(zhì)健康。

四、作業(yè)布置、批改及檢查

在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

(一)嚴(yán)控書面作業(yè)總量。

學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。確保學(xué)生每天睡覺10小時(shí)。

1.布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)

量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，由班主任調(diào)控。年級進(jìn)行作業(yè)審核。

2.學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時(shí)，作業(yè)當(dāng)天批改，及時(shí)反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。

4.作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。

5.作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時(shí)指出問題所在，并限期整改。

五、教師聽、評課制度

(一)聽課制度

1.聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。

2.聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價(jià)。

3.聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。

4.聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事

5.教師之間每周至少互聽一節(jié)課，教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長30節(jié)以上。

6.語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

(二)評課制度

1.教導(dǎo)處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評課，對無故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。

2.凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評課活動(dòng)

3.評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4.評課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實(shí)對本節(jié)課進(jìn)行評價(jià)。

5.主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。

六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1.教師必須及時(shí)參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫好學(xué)習(xí)收獲。同時(shí)要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。

2.教師必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做

到集中學(xué)習(xí)后有收獲。

七、倡導(dǎo)課內(nèi)外閱讀。嚴(yán)格遵守《國家中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定進(jìn)行。