一、把握作業(yè)育人功能。 各任課教師要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)。

二、嚴控書面作業(yè)總量。 確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日，各學科老師協(xié)調(diào)，控制書面作業(yè)時間總量。

三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。 根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。

四、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。 結(jié)合作業(yè)校本化工作，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研、集體備課重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。

五、加強作業(yè)完成指導。 教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生利用課后延時，基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

六、認真批改反饋作業(yè)。 教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，通過作業(yè)，精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

七、不給家長布置作業(yè)。 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍。

八、健全作業(yè)管理機制。 加強作業(yè)全過程管理，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。

九、強化督導考核評價。 學校將作業(yè)管理作為學校教育教學的重要工作，切實加強動態(tài)管理、輿論引導和督促檢查，認真解決存在問題，及時總結(jié)典型經(jīng)驗。學校要將作業(yè)管理工作納入教研組考核、教師個人考核。

睡眠管理制度

一、保障學生睡眠時長，合理安排就寢時間。 為保證學生充足睡眠時間，學校和班主任指導家長和學生制定作息時間表。

1.小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時。

2.小學生就寢時間一般不晚于21:20。

3.宣傳并引導家長督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

二、科學安排作息時間，加強學生作業(yè)管理。

 1.小學上午上課時間不早于8:20,不得要求學生提前

到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。    

2.對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校值班教師或當班保安安排學生在學校門口書韻堂內(nèi)進行自習。

3.學校在確保不取消陽光體育大課間和不壓縮學生午休時間的前提下，每天上午安排4節(jié)課，下午安排2節(jié)課，保證總體課時量的合理安排，確保全面完成教學任務(wù)。

4.加強學生作業(yè)的統(tǒng)籌管理，指導學生利用好自習或課后服務(wù)時間，使小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，不留家庭作業(yè)。

三、加強宣傳引導，強化督導檢查。

 1.學校采取多種形式廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的重要性，家校社共育，共同保障學生的良好睡眠。

2.將睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，并及時向區(qū)教育局報送學生睡眠管理落實情況。 

3.對于落實加強中小學生睡眠管理各項措施要求不到位、問題較多的班級，學校要對其班主任進行約談，形成記錄，作為績效考核的重要依據(jù)。

手機管理制度

一、加強教育引導 學校通過國旗下微課程、班隊活動、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機。

二、做好家校溝通 學校將以致家長一封信的形式把手機管理的相關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長要履行教育職責，配合學校加強對學生使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

三、有限帶入校園 學校應(yīng)告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園的需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，班主任與學生發(fā)展中心同意后，方可帶入校園。進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

四、細化管理措施 學校應(yīng)將手機管理納入學校日常管理，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機的，學校有權(quán)將學生手機代為保管，并及時聯(lián)系家長。加強課堂以及考試期間紀律管理，避免學生將手機帶入課堂和考試考場，如有此現(xiàn)象發(fā)生，學校將嚴肅查處，并在校風校紀、學業(yè)成績計入、綜合素質(zhì)評價等方面予以權(quán)重。

五、建立溝通熱線 學校為了方便、解決學生和家長通話需求，設(shè)立校內(nèi)公用電話，并建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。

六、加強教師管理 為進一步管理學生手機使用情況，加強課堂教學和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。

七、強化督導檢查 建立學生手機管理小組，研究并細化學校手機管理規(guī)定，及時解決學校手機管理中存在的問題。確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。

讀物管理制度

一、方向性 堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

二、全面性 堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

三、適宜性 符合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

四、多樣性 兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

五、適度性 學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。

體質(zhì)健康管理制度

一、保證學生每天一小時體育鍛煉時間 保證學生每天一小時體育活動時間，并列入課表，不得以任何理由和形式減少學生的每天體育鍛煉時間和體育課，全面落實大課間體育活動制度，保證每天30分鐘大課間體育活動，保證每節(jié)課間的活動、放松時間。

二、保證開齊上好體育課程 認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量開齊上好體育課，1-2年級保證每周四節(jié)，3-6年級每周三節(jié)體育課。

三、保證體育教學和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地 加大經(jīng)費投入力度，完善校園運動設(shè)施建設(shè)，添置必要的器材設(shè)備，確保安全科學適用，堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達標。加強體育設(shè)施的維護管理，加強學生生命安全教育。

四、保證學生體質(zhì)監(jiān)測和學生體檢 學校后勤部門要保障配齊監(jiān)測器材，要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，做到一年一次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法，公示監(jiān)測結(jié)果，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。每年學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預(yù)防處方、營養(yǎng)處方、運動處方，促使學生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

五、保證學生近視眼防控措施 每學期要對學生視力狀況進行 2 次篩測并建檔。班主任和任課教師及學生家長都要經(jīng)常矯正學生不正確的讀書寫字姿勢，正確指導學生每天早、午兩次科學地做好眼保健操，使學生養(yǎng)成科學用眼和自覺保護視力的良好習慣。