以新課程理念為指針，更新教育教學(xué)觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增添品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為同學(xué)形成正確的生活看法、良好的道德和科學(xué)素養(yǎng)等打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1.端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完本錢(qián)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3.培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范同學(xué)。能聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德熟悉。

4.協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，做好本班級(jí)教研組的工作。

5.加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題討論的深化開(kāi)展。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

1.備課

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精袖實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)討論，堅(jiān)持課堂教學(xué)八仔細(xì)，上好每一堂課。

（2）開(kāi)展好組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。力求轉(zhuǎn)變老師備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求表達(dá)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能準(zhǔn)時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思。

（3）成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

（4）在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，這提高反思力量，形成反思習(xí)慣，并在紅推薦溝通以、學(xué)習(xí)。

2.上課

（1）提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)討論，進(jìn)行行動(dòng)討論，有一套說(shuō)課、備課、討論實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)展現(xiàn)。

（3）評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改良教學(xué)，也是同學(xué)自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓舞老師在評(píng)價(jià)時(shí)從同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)，利于同學(xué)進(jìn)展。

3.促教研

（1）常規(guī)教研:每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

（2）教研展現(xiàn):堅(jiān)持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義、教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探究、新教材以法討論、老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)討論、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展。

四、主要活動(dòng)安排及教研主題

二月份:

各任課老師按備課組制定各班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)備好每一節(jié)課，班級(jí)組相互聽(tīng)評(píng)課。

教研主題：課堂教學(xué)策略研究、有效課堂研究

三月份:

上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫(xiě)好教學(xué)反思。

教研主題：聽(tīng)、評(píng)課，如何提升教學(xué)質(zhì)量。

四月份:

1.觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，進(jìn)行評(píng)析，

2.三、四、五、六班級(jí)任課老師教學(xué)閱歷溝通。

教研主題：聽(tīng)、評(píng)課，復(fù)習(xí)方法研討會(huì)。

五月份:

1.觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，進(jìn)行評(píng)析寫(xiě)好反思。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作。

教研主題：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)、教學(xué)方法探究。

六月份:

1.學(xué)期工作總結(jié)。

2.寫(xiě)好教學(xué)回顧與反思。

教研主題：綜合復(fù)習(xí)方法研討、總結(jié)各年級(jí)重點(diǎn)教學(xué)理論。